加强数学思想教学 提升数学思维品质  

作　　者：徐东良 

机构地区：[1]山东省胶州市振华中学

出　　处：《中学数学》2024年第12期83-84,共2页

摘　　要：在初中数学教学中,教师既要重视知识的传授,又要重视挖掘数学思想方法,以此让学生更好地理解数学、掌握数学、应用数学,培养学生良好的思维习惯,形成正确的数学观.初中数学中蕴含着丰富的思想方法,如数形结合思想、转化与化归思想、分类讨论思想等.以下笔者以“勾股定理的应用”为例,充分挖掘蕴含其中的数学思想方法,以期通过数学思想方法的合理运用来开阔学生的解题思路,优化解题过程,提升学生分析和解决问题的能力.

关 键 词：数学思想方法 初中数学 思想教学 数形结合思想 数学思维品质 勾股定理 应用数学 理解数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]