基于文化自信背景下高职院校师范生师德素养培养的路径探析  

作　　者：高飞燕 王媛 范卫卫 

机构地区：[1]昆明幼儿师范高等专科学校,云南省昆明市651700

出　　处：《进展》2024年第9期4-6,共3页

基　　金：2023年度云南省教育厅科学研究基金课题“基于文化自信的高职院校师范生师德素养培养路径研究”的阶段性研究成果,2023J2062。

摘　　要：教师是立教之本、兴教之源,高职院校师范生是未来基础教育的主力军,高职院校师范生良好的师德素养是提高师范生综合素质和促进教师队伍建设的必然要求。基于高职院校师范生师德培养的调查,笔者发现存在重视程度不够、学习方式单一、组织方式有待拓展等问题。本文以文化自信为背景,从师德自觉出发,立足文化场域、丰富培养活动、强化师德体验,引导学生做“经师”与“人师”的统一者。

关 键 词：文化自信 高职院校 师范生 师德素养 培养路径 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]