初中语文课堂阅读教学促进写作途径探索  

作　　者：袁春琼 

机构地区：[1]富源县富村镇第二中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2024年第5期28-29,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：在新课程教育改革背景之下,开展初中语文阅读促进写作的教学研究,将有利于培养读写能力强的学生。且阅读是学生写作的根基,只有将根基打牢打实,才能有序引导学生展开后续写作。为了贯彻落实好新课程改革背景之下的语文读写活动,从教育理念更新开始,结合类似生活化教育的观点,引导学生做好读写学习,以从生活之中不断启发学生的阅读与写作兴趣,让学生能够从课堂之内积累有用的学习经验。

关 键 词：生活化教育 理念更新 途径探索 初中语文课堂 初中语文阅读 读写能力 教学研究 阅读教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]