浅谈指向自主探究能力的幼儿木工创意专题活动目标  

作　　者：葛红燕 

机构地区：[1]江苏省南京市栖霞区第一实验幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2024年第5期35-36,共2页

摘　　要：活动目标是幼儿学习活动的起点与归宿,也是教师对于幼儿在活动过程中学习效果的一种预期,它让教师的教育目的得到了具体化的实现,更是教师设计活动的出发点与归宿,对于幼儿的学习与发展有着至关重要的作用。木工创意活动一直是我园的特色活动。“十三五”期间,我园主要侧重于展开木工创意集体教学活动方面的研究。在研究的过程中,我们对于活动目标的梳理与制订有了一定的认识与思考。在拟定活动目标时,将较多的关注点放在了技能习得、工具操作等行为目标方面。

关 键 词：自主探究能力 幼儿学习 集体教学活动 创意活动 学习效果 学习与发展 技能习得 木工 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]