四研四磨:基于幼儿为本的有效教学探索  

作　　者：施丽娅 

机构地区：[1]浙江省宁波市高新区第一幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第5期36-37,共2页

摘　　要：体育游戏是幼儿体育活动的重要组成部分。小班幼儿由于动作发展的需要,具有好动、好模仿、自制力差、直觉行动思维为主的年龄特点,教师在教学过程中创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的具体场景,不仅能满足小班幼儿的年龄特点,还可以让幼儿进行一定的态度体验,从而帮助幼儿理解教学内容。我们以小班体育游戏“勇闯鳄鱼潭”为例,发现幼儿的自主学习是提升教学有效性的最佳途径。

关 键 词：小班幼儿 情绪色彩 教学有效性 体育游戏 态度体验 幼儿体育活动 年龄特点 自主学习 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]