知行难合一,学科实践之路漫漫  

作　　者：曹霁 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育家》2024年第23期5-6,共2页Educator

摘　　要：《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》强调落实立德树人根本任务,强化学科实践,注重“做中学”,引导学生参与学科探究活动,经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程,体会学科思想方法。学科实践是对新课程改革所倡导的“自主、合作、探究”理念的深化,是推动学生核心素养落地的重要路径,也是拔尖创新人才培养的内在要求。然而,在实际教学中,要真正实现学科育人与实践育人的有机融合,教师们仍然面临诸多挑战。

关 键 词：拔尖创新人才培养 义务教育课程 实践育人 立德树人 学生核心素养 学科育人 学科实践 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]