课程标准背景下初中化学课时教学目标的精准设计策略——以九年级上册《水的组成》课时教学为例  

作　　者：蔡楠 

机构地区：[1]山西省实验中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第5期82-83,共2页

摘　　要：教学目标用于描述学生通过学习预期达到的行为表现,要用可操作的具体行为进行表述,并且要指明具体行为表现的水平和深广度,体现行为条件或方式方法。教师要从课程标准出发,结合教材和具体学情,重新审视和探究如何精准设计初中化学课时教学目标。

关 键 词：初中化学 课时教学目标 精准设计 课程标准 学情 行为表现 水的组成 结合教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]