第五届中学数学新课程教学实施能力提升学术研讨会会议通知(章建跃博士高中专场·佛山)  

作　　者：无 中学数学教学参考编辑部 

机构地区：[1]陕西师范大学出版总社 [2]不详

出　　处：《中学数学教学参考》2024年第13期F0003-F0003,共1页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：2024年是教育强国建设规划纲要实施“元年”。“深化课程教学改革,提高育人水平”是2024年基础教育重点工作之一。在教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》中提出,要聚焦核心素养导向的教学设计、学科实践(实验教学)、跨学科主题学习、作业设计、考试命题、综合素质评价等教学改革重点难点问题,探索不同发展水平地区和学校有效推进教学改革的实践模式。变革教学方式,尊重学生主体地位,发挥教师主导作用,注重启发式、互动式、探究式教学,克服单纯教师讲学生听、教知识学知识等现象,引导学生主动思考、积极提问、自主探究。

关 键 词：基础教育课程 主题学习 主动思考 综合素质评价 能力提升 教学改革 探究式教学 教师主导作用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]