基于跨学科思维的初中历史教学设计——以“人民解放战争的胜利”为例  

作　　者：姜英正 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教师教育学院,150025

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第14期77-80,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：2022年版各科义务教育课程标准颁布后,“跨学科主题学习”受到了广大教育者和一线教师的关注。《义务教育历史课程标准(2022年版)》提出10个跨学科主题建议,各地相继开展跨学科主题活动。跨学科主题学习的一个重要目标是“加强学生运用多学科知识与技能进行综合探究的能力”,其指向在历史课堂学习过程中,不仅要培养学生的历史学科能力,还要培养其他学科能力,通过跨学科之间的交流,最终培养学生利用多种学科思维解决复杂问题的能力。

关 键 词：主题学习 一线教师 初中历史教学 综合探究 人民解放战争 课堂学习 历史学科能力 义务教育课程标准 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]