小学英语主题语境阅读的证据研究策略——以《跟上兔子》分级绘本三年级第2季“Happy Halloween”为例  

作　　者：张艳 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆实验小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第18期22-25,共4页

基　　金：连云港市教育局教研室第十五期课题研究成果之一,课题编号:2023LYGJK15ZD51。

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出,要以主题为引领选择和组织课程内容。主题包括“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大范畴,内容涉及人文、社会和自然科学领域,为学科育人提供话题和语言环境。教师在阅读教学中,要注重以主题为引领。

关 键 词：小学英语 英语课程标准 学科育人 自然科学领域 义务教育 阅读教学 主题语境 人与自我 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]