融合信息技术的高中物理课堂教学实践——以广东省基础教育高中物理教研基地项目(珠海)为例  

作　　者：石友仁 

机构地区：[1]珠海市第四中学

出　　处：《师道（教研）》2024年第5期155-155,共1页

基　　金：2021年广东省基础教育高中物理教研基地项目(珠海)研究成果。

摘　　要：一、新课教学【环节1】复习导入。展示教材P25例题、P27练习题,运用楞次定律分析,集体回答感应电流的方向。【环节2】演示实验。利用线圈互感传输音频信号。教师提前从实验室借来原副线圈,利用耳机插头和鳄鱼夹制作两根连接线,一根连接手机和原线圈,另一根连接副线圈和扩音器,用“小蜜蜂”充当扩音器。

关 键 词：高中物理 新课教学 基础教育 复习导入 楞次定律 小蜜蜂 感应电流 演示实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]