初中世界近代史教学:从全球视角把握世界发展脉络和节点  

作　　者：魏付坤[1] 

机构地区：[1]北京教育学院丰台分院附属学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第6期15-18,共4页

摘　　要：全球史观强调从全球整体的大视角研究世界历史,即将历史事件和现象放置在全球背景下进行分析和理解。引导学生从全球视角研究历史事件和历史现象,培养学生的整体思维,正是基于核心素养的历史教学要求。《义务教育历史课程标准(2022年版)》指出:世界近代史的教学,要引导学生从全球视角把握近代以来世界整体发展的脉络和重要的历史发展节点,理解世界逐渐形成一个整体。

关 键 词：全球视角 核心素养 世界近代史 全球史观 义务教育历史课程标准 整体思维 大视角 发展脉络 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]