学思融通背景下史料实证素养培养研究  

作　　者：王军[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第6期19-20,共2页

摘　　要：学与思是学生学习过程中所需的重要技能,对学生的学习与成长具有重要意义。在高中历史教学中,需要重点培养学生史料实证素养。对此,教师可以将学思融通贯穿高中历史教学的全程,引导学生去分析、探究史料,使学生在学习中思考、在思考中学习,从而有效提升学生探究史料、应用史料的能力,真正达到培养学生史料实证素养的教学目标。

关 键 词：高中历史教学 史料实证素养 学生探究 重要技能 教学目标 学与思 学生学习过程 学习与成长 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]