王军

作品数：5被引量：4H指数：1
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供职机构：江苏省盐城中学更多>>
发文主题：高中历史教学目标历史解释教学学生学习过程更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学课程辅导（上旬刊）》《中学政史地（教学指导）》《中学历史教学参考》《新课程教学（电子版）》更多>>
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学思融通背景下史料实证素养培养研究
《中学政史地（教学指导）》2024年第6期19-20,共2页王军 
学与思是学生学习过程中所需的重要技能,对学生的学习与成长具有重要意义。在高中历史教学中,需要重点培养学生史料实证素养。对此,教师可以将学思融通贯穿高中历史教学的全程,引导学生去分析、探究史料,使学生在学习中思考、在思考中学...
关键词：高中历史教学 史料实证素养 学生探究 重要技能 教学目标 学与思 学生学习过程 学习与成长 
项目化学习在高中历史教学中的应用策略研究被引量：4
《新课程教学（电子版）》2022年第24期92-93,共2页王军 
高中历史不同于初中历史,在高中历史学习中,教师不能单纯地要求学生对历史知识进行死记硬背。项目化学习能引发学生思考,使学生在相关情境中,掌握相关历史知识,提升其核心素养。本文立足于高中历史课堂教学工作,指出当今高中历史教学工...
关键词：项目化学习 高中历史 教学 应用策略 
求真·求通·求实——论高中历史学科育人的路径与价值
《中学历史教学参考》2022年第18期25-26,共2页王军 
历史学科育人是历史教育中的一个重要命题,历史学科承担着人文素质教育的重要功能,教书育人是教师的天职,历史教师在学科教学中需要明确育人的目标、路径和价值。新课程改革树立了以学生发展为本的教育理念,结合中学历史学科的内容和特...
关键词：历史课堂教学 立德树人 学科育人 批判思维 教书育人 多元文化 课例 人文素质教育 
史料教学视角下高中生历史解释能力研究
《中学政史地（教学指导）》2022年第4期21-22,共2页王军 
随着对“培养人”问题的进一步深入研究,核心素养的培养作为新的课题被提出来了。新时期,培养学生核心素养是高中历史教师组织教学活动的主要任务。《普通高中历史课程标准(2017年版)》将高中历史核心素养分为不同的维度,历史解释是其...
关键词：学生核心素养 历史核心素养 教学视角 高中历史教师 高中生 核心素养的培养 高中历史课程标准 能力与方法 
高中历史互动式教学例谈
《中学课程辅导（上旬刊）》2014年第7期49-50,共2页王军 
毫不夸张地说，《第二次工业革命》是令人发憷的一课。内容多，又有“资本主义世界体系”、“垄断”等诸多难点，压力与挑战可想而知。头回上课，笔者选择以讲授法为主，学生们主动性差。背景、内容、影响、两次工业革命的比较等全部教...
关键词：互动式教学 高中历史 《第二次工业革命》 资本主义世界体系 教学内容 教学目标 课堂效果 讲授法 
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