浅析初中道德与法治学科大单元教学策略研究  

作　　者：王艺霖 

机构地区：[1]甘肃省兰州市华侨教育集团云麓山学校

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第5期9-10,共2页

摘　　要：在新教育环境下,初中道德与法治教师积极对教学方案进行创新,大胆使用大单元教学模式提升课堂教学水平,推动学生个性化发展。基于此,笔者在本文对初中道德与法治大单元教学策略进行深入探讨,力求提升学生道德与法治水平。

关 键 词：课堂教学水平 道德与法治 教学方案 大单元教学 单元教学模式 教学策略研究 学生个性化发展 大胆使用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]