中华优秀传统文化在小学古诗文教学中渗透教育的路径  

作　　者：黄丽芹 

机构地区：[1]福建省龙岩市漳平市桂林逸夫小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第6期61-63,共3页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“中华优秀传统文化在小学古诗文教学中的渗透教育研究”(课题立项号:Fjxczx22-046)研究成果。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出语文核心素养包含文化自信、语言运用、思维能力和审美创造,并把文化自信放在第一位。文化自信指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。中华优秀传统文化是中华文化的重要组成部分,可见继承和弘扬中华优秀传统文化教育是培养文化自信不可或缺的路径。语文课文中的古诗文是传承优秀传统文化的优良载体,教师以古诗文为突破口,可以让学生更好地了解中华优秀传统文化并在潜移默化中树立文化自信。

关 键 词：中华优秀传统文化 文化自信 古诗文 语文课文 中华文化 语文核心素养 审美创造 渗透教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]