以想象为起点,拓展小学生的习作思维空间  

作　　者：朱雅丽 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁开发区学校

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第6期94-96,共3页

摘　　要：在小学语文习作教学中,新课标对中、高年级分别提出“观察世界,运用不同方式记录自己的见闻,表达想象与感受”“能够写简单想象作文、纪实作文,内容和情感真实”的要求,且教材中也设置了习作单元,教师如何根据想象作文特点对学生进行指导值得思考。想象作文要求学生具有开放性思维,并进行合理想象。教师要为学生预留思维拓展空间,激发其想象力,使其在故事情节选择、人物设定等方面可以自由发挥。

关 键 词：想象作文 思维拓展 合理想象 习作思维 开放性思维 情感真实 新课标 小学语文习作教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]