区域推进幼儿园课程游戏化建设的现状及改进策略研究  

作　　者：史晨晨 

机构地区：[1]徐州市丰县大沙河镇李寨中心幼儿园,江苏丰县221700

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第6期48-49,共2页Early Education

摘　　要：随着江苏省幼儿园课程游戏化项目的实施,越来越多的教师意识到游戏对于促进幼儿身心健康成长、培养良好习惯和兴趣爱好等方面具有重要价值。因此,如何更好地发挥游戏在幼儿教育中的作用成为当前研究的热点问题之一。本文以幼儿园课程游戏化为切入点进行分析与探讨,并结合实际情况提出相应的建议措施,希望能进一步推动幼儿园课程改革的进程。

关 键 词：幼儿园课程游戏化 幼儿教育 区域推进 培养良好习惯 幼儿园课程改革 教师意识 幼儿身心健康 改进策略研究 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]