教师意识

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小学语文教学中渗透德育的六个环节
《教书育人(教师新概念)》2025年第2期24-26,共3页吴菜书 
语文教学不仅承担着知识传授的任务,还肩负着培养学生思想道德和人格的责任。小学语文教材中有着丰富的德育资源,能够为教师提供多元化德育渗透的机会。许多教师缺乏足够的德育意识,德育内容融入不够,且传统教学方法和学生参与度不足,...
关键词:小教学策略 教材资源 教师意识 学生参与 教学方法 
因为相信 所以看见——以儿童为中心的幼儿园教育改革之路
《学前教育》2025年第1期18-22,共5页何艳华 温旭辉 龙正渝 
2015年9月,为了提高活动区游戏质量,我园开始了针对活动区游戏的研究,包括基于目标指导下的区域环境创设与材料投放、游戏中教师的观察策略与师幼互动策略等。在学习了新西兰“学习故事”的教育理念后,我们开展了以“放手游戏,让幼儿在...
关键词:促进作用 师幼互动 园本教研 材料投放 幼儿游戏 教师意识 管理团队 区域环境创设 
现代信息技术与初中体育教学的融合分析
《教育》2025年第3期86-88,共3页王辉 
随着时代的发展进步,现代信息技术逐渐被应用到了各行各业,教育行业也不例外。教师将现代信息技术与初中体育教学融合,可以利用信息技术为初中体育教学注入新的活力,更好地实现体育强国的教育目标。基于此,文章分析了现代信息技术与初...
关键词:现代信息技术 体育强国 初中体育教学 教师意识 融合策略 运动热情 教学方式 教学思路 
教育数字化转型背景下高校教师数字素养提升路径研究
《华东科技》2024年第12期125-127,共3页杜金玲 
2024年吉林省高教学会高教科研课题“教育数字化转型背景下高校教师数字素养提升路径研究”(课题编号:JGJX24D0643)。
当前,高等教育正处于数字化转型的关键时期,数字工具、数字技术和数字化平台在高校教学过程中发挥着越来越重要的作用,并逐渐成为高校教师教学过程中的重要抓手。因此,高校若想推动教育数字化不断深入发展,就必须注重提升教师的数字素...
关键词:数字化转型 高校教师 教师培养 高等教育 数字化平台 教育数字化 教师意识 素质提升 
家园联动,提升教师安全素养
《课程教材教学研究(下半月)》2024年第11期35-35,共1页徐杨 
幼儿园以教研为抓手,扭转教师安全教育意识,加强安全教育设计。首先,通过年级组组织案例分析,找到教师开展户外活动时的安全教育困惑。帮助教师意识到,活动中限制越多,幼儿的安全意识就越模糊,自我预防的能力和意识就越欠缺。其次,通过...
关键词:年级组 教师意识 感知安全 游戏规则 安全意识 户外自主游戏 环境布置 自我预防 
大班主题活动:小小策展人
《福建教育》2024年第47期54-57,共4页林少萍 林华帧 
一、活动背景1.活动由来。宇宇是我们班的小画家,他提出要在毕业前办一场画展。这个想法激起其他幼儿对办展的兴趣,他们表示也想办属于自己的展览。教师意识到,这是帮助幼儿展示风采、悦纳自我的良好契机。不同幼儿对于办展会有怎样独...
关键词:教师意识 策展人 悦纳自我 理解与表达 展示风采 幼儿 师幼 内心世界 
初中地理教学构建高效生本课堂的策略研究
《教育》2024年第29期116-117,共2页王菲 
一、引言随着新时期推行的科教兴国战略进一步的实施及教学过程改革的深化,地理课程的地位正不断提高。但从现阶段初中地理教学情况来看,高效课堂的实际构建,不但要求教师意识到和认识到构建的目的,而且要求教师在其中立足于科学、合理...
关键词:生本理念 科教兴国战略 生本课堂 高效课堂 初中地理教学 教师意识 地理学科 教学过程改革 
大班沙水区自主游戏的观察与指导策略
《动漫界(幼教365)》2024年第40期86-87,共2页黄茜 
随着教育现代化的发展,越来越多的教师意识到自主游戏是幼儿探索自我、发展自我的重要途径。在幼儿自主游戏中,教师不仅是游戏活动的组织者和引导者,还是观察者和指导者。沙水区是幼儿园户外活动中最受欢迎的区域之一,不仅可以给幼儿提...
关键词:自主游戏 教师意识 指导者 幼儿园户外活动 引导者 观察与指导 自由参与 幼儿探索 
成长在语文课堂——程翔《诗经·卫风·氓》教学观课三得
《语文教学通讯》2024年第37期28-30,共3页李茂琼 郑逸农 
程翔老师的展示课,具有学生意识、教师意识和学科意识。有学生意识,就能让学生自主实践,自主获得;有教师意识,就能不做“讲师”,做回“教师”;有学科意识,就能贴着文本走,走在语文中。
关键词:展示课 学生意识 教师意识 学科意识 
基于课堂数据强化科学思维教学——兼谈COP课堂诊断方法被引量:3
《湖北教育》2024年第25期35-37,共3页潘翠君 
科学核心素养包括科学观念、科学思维、探究实践和态度责任,科学思维是核心和关键。在教学实践中,有的教师意识到,科学思维尤其是推理论证和创新思维的培养要真正落地是有难度的。为了找到一些可供参考的量化指标和可行性做法指导教学实...
关键词:首都师范大学 名师工作室 小学科学 推理论证 探究实践 教师意识 思维教学 课例 
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