四“读”:有效推进外国小说阅读的教学方式——以统编版选择性必修上册《复活》为例  

作　　者：李莉 

机构地区：[1]深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学

出　　处：《语文月刊》2024年第6期32-36,共5页

基　　金：深圳市龙岗区教育科学研究2023年度自选课题“核心素养视域下高中语文课堂教学活动的结构化设计与实施”(立项编号:20230518209)阶段性研究成果。

摘　　要：随着统编版高中语文教材的全覆盖,外国文学的选文发生了新变化,不论选文是否经典名著,每部作品都有其独特的地位和价值,构建文明开放、尊重包容的文化心态已成为基础教育的必然选择。对高中生而言,学习外国文学不仅可以开拓眼界,吸收优秀的外国文化,还可以培养学生的思维水平和审美能力。2017年版《普通高中语文课程标准》指出:“引导学生研习外国文学名著名篇,了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌,感受人类精神世界的丰富,培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。”那么如何结合课程标准的要求,扎实落地课堂教学,并能深度挖掘外国小说作品的教学价值,成为当前亟待解决的问题。因为,外国小说和中国古典小说、现当代小说不同,学生普遍反映:对文本不感兴趣且文本过长;课业紧张完成不了任务;文化背景知识匮乏,语言读起来晦涩难懂。那么,如何引导学生阅读外国小说呢?本文以统编版选择性必修上册第三单元《复活》(节选)为例,谈谈有效推进外国小说阅读的教学方式。

关 键 词：外国小说 高中语文教材 小说阅读 选文 《复活》 经典名著 有效推进 人类精神世界 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]