西藏乡镇小学生自主管理能力分段培养的实践探索  

作　　者：周梅 周利 

机构地区：[1]西藏林芝市巴宜区八一镇小学 [2]乐山师范学院党政办公室

出　　处：《西藏教育》2024年第6期60-62,共3页

摘　　要：西藏乡镇小学的班级,既是教育教学的基本单元,也是学生早期社会化的重要场域。班主任既要承担教育教学常规工作,如备课、上课、课后辅导、教研、培优帮扶、组织集体活动、家访等;又要肩负学生日常生活的管理工作,如集体生活的适应、饮食起居的看护、人际关系的协调、异常情绪的疏导、自理能力的培养等。可见乡镇小学班主任工作头绪多、任务重,需要在班级管理过程中运用智慧、巧妙借力,实现事半功倍的育人效果。

关 键 词：教学常规 分段培养 育人效果 乡镇小学 学生日常生活 实践探索 班主任 课后辅导 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]