小学语文任务情境创设“三路径”  

作　　者：顾景红 

机构地区：[1]江苏省南通市如东县洋口镇洋口小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第6期16-17,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：任务情境教学法是小学语文课堂教学中一种高效的教学模式,核心在于教师构建与学生实际生活紧密相关的情境,让学生在逼真的环境下完成学习任务。这种教学法着重于将语文素养的培养与学生的日常生活结合起来,通过有意义的真实场景来提高学生的语言和思维能力。要做到这一点,教师需深入了解学生的生活背景和学情,巧妙地整合教学目标、内容及方法,创设相应的教学情境。在培养学生核心素养的大背景下,教师精心设计适合小学语文教学的任务情境,已成为新趋势。

关 键 词：小学语文 学生核心素养 语文素养 任务情境 情境创设 学情 教学情境 真实场景 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]