运用互动问答助力学生解读课文  

作　　者：蔡可珍 

机构地区：[1]山东省枣庄市薛城区临城实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第6期42-43,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：培养学生的学习能力、自主意识和探究能力是语文教学的重点。新课标讲究的是学为主体,解放学生的双手和大脑,促进学生学习能力的提升。因此,教师可以在课堂上采取互动问答的方式,鼓励学生主动提出问题,对课文进行质疑,提高自主学习的效率。一、教师提问,启迪学生的思维培养学生自主学习能力,重在“培养”二字,教师不能忽略这一点,直接将教育过渡到“自主”的层面。在教学中,教师可以设计不同的提问内容,引导学生运用不同的思维进行分析。这样既能启迪学生的思维,又能为其自主提问、质疑打基础。

关 键 词：自主提问 教师提问 提问内容 语文教学 学为主体 互动问答 促进学生学习 探究能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]