想象作文教学研究  

作　　者：黄心悦 

机构地区：[1]江苏省南京市青秀城小学

出　　处：《作文成功之路》2024年第14期86-88,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：小学是学生想象力最丰富的时期,同时也是其可塑性最强的阶段。针对学生在这一阶段的身心发展特点,想象作文作为重要的写作题材被引入小学写作教学中。笔者研究后发现,想象作文在小学写作教学中有着较高的价值,下面详细阐述。一、想象作文的价值及特点小学阶段是学生的自我意识和认知快速发展的阶段,他们既有天马行空的想象力,又有一定的语言文字基础,可以自由表达自己的想法。

关 键 词：想象作文 写作题材 身心发展特点 学生想象力 自由表达 小学写作教学 语言文字 自我意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]