中学生数学课业负担过重的原因及解决对策研究  

作　　者：陈国旗 

机构地区：[1]驻马店市实验中学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第7期58-59,共2页Henan Education

基　　金：河南省教育科学“十二五”规划2012年度一般课题“中学生数学课业负担过重的原因及解决对策研究”的成果。立项编号:2012-JKGHBD-0601。结项编号:2015-JKJXB-165。

摘　　要：为切实减轻中学生的课业负担,我们立足中学生数学课业负担过重问题,通过构建“3461高效课堂教学模式”、科学设计“3461课堂阳光作业”导学案等措施,减轻中学生过重的数学课业负担,并力求将研究成果向多学科辐射和推广。造成学生课业负担过重的因素除了学校教育,还涉及家庭教育、教育政策和条件、社会环境等方面。有些因素不是学校层面所能解决的,本文着重探讨在学校教育层面如何减轻学生课业负担。学生课业负担过重的现状当前,初中生的课业负担普遍过重。正是基于这种情况,中共中央办公厅、国务院办公厅于2021年7月印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求各地教育行政主管部门及各级各类学校务必切实减轻学生的作业负担和校外培训负担。

关 键 词：课业负担过重 学校层面 导学案 校外培训 家庭教育 中学生数学 作业负担 高效课堂教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]