“1+X”视域下中职课程与思政融合路径研究——以商务数据分析课程为例  

作　　者：李冬霞 

机构地区：[1]广州财经商贸职业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2024年第6期82-84,共3页

摘　　要：一、引言“1+X”证书制度中的“1”是指以课程教学为中心,“X”是指围绕课程内容的多类技能证书。该制度于2019年开始进行试点工作,近几年已经在部分职业学校取得了不错的教学成果,将人才培养方案与现在企业要求相结合,创新教学方式,积极推进课证融通进程,增强了职业学校学生学习的积极性,同时也增加了应用型技术人才的就业率。

关 键 词：应用型技术人才 中职课程 职业学校学生 教学成果 就业率 技能证书 证书制度 课证融通 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]