小学语文大单元教学的若干思考--以部编版四年级上册第八单元为例  

作　　者：陈紫妍 

机构地区：[1]江苏省苏州市工业园区跨塘实验小学

出　　处：《新校园》2024年第6期56-57,共2页New Campus

摘　　要：小学语文大单元教学作为新时期创新性教学模式,旨在整合语文教材的单元内容,使学生能够站在更高的维度审视所学内容,将之串联起来形成整体认知,从而优化学习效果。教师在其中发挥着重要作用,需要保持自身教学思维的先进性、教学途径的多元性,依托大单元教学,为学生语文学习水平的提升安装“新引擎”。

关 键 词：小学语文 创新性教学模式 大单元教学 优化学习 语文教材 整体认知 教学思维 教学途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]