统整·融创·驱动:学习任务群理念下的单元整体教学策略  

作　　者：王红梅 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星湾学校

出　　处：《江西教育》2024年第22期17-20,共4页

基　　金：江苏省苏州市教育科学“十四五”规划课题“5G支撑下的写作学习任务群设计与实践”(立项编号:2022/LX/02/038/09)的阶段性研究成果。

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出:“(教师要)强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养。”旨在鼓励广大教师围绕核心素养确立课程目标,以单元整体思维设计和组织教学内容,以学习任务群理念推进和实施单元教学,让学生在情境中学习,在体验、感悟和实践中进行知识与能力的转化。

关 键 词：单元教学 核心素养 学习任务群 单元整体教学 育人方式 统整 知识与能力 思维设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]