培养学生个性创意写作能力的策略  

作　　者：程敏儿 

机构地区：[1]江苏省扬州市宝应县宝楠学校

出　　处：《作文成功之路》2024年第8期68-70,共3页A Successful Way to Compositions

摘　　要：在小学语文教学中,写作被普遍认为是较难的教学环节。由于小学生的语言基础相对薄弱,他们在写作时难以清晰地表达观点。加上小学生的生活经验有限,想象力和创造力尚未完全发展,因此写出高质量的作文对他们来说是一个挑战。有些教师可能没有掌握适合小学生的教学方法,或者过于注重写作技巧的传授,而忽略了对学生思维能力和个性化表达能力的培养。

关 键 词：个性化表达 表达观点 学生思维能力 创意写作 教学方法 写作技巧 教学环节 想象力和创造力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]