基于“知行合一”理念培养学生数学实践能力  

作　　者：窦正菊 

机构地区：[1]苏州市吴江区横扇学校

出　　处：《小学时代》2022年第6期42-44,共3页PrimarySchool Times Press

摘　　要：在“知行合一”理念指导下,小学数学教学有效性的要求日益提升。这就要求教师不仅要关注理论教学,更要注重将理论与实践教学模式相结合,以激发学生对数学知识的学习热情。在开放性的教学环境中,教师应引导学生掌握更多更全面且实用的知识技能。为此,教师需要积极转变传统的教学观念和方法,将培养学生的实践综合能力贯穿于整个教学过程,以适应小学数学教学改革的需求。

关 键 词：知行合一 小学数学教学 数学实践能力 理论与实践教学 理论教学 学习热情 理念培养 数学知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]