小学科学教学中学生实验观察能力的提高策略  

作　　者：陆欣 

机构地区：[1]南京市江宁区江宁中心小学

出　　处：《小学时代》2022年第6期48-50,共3页PrimarySchool Times Press

摘　　要：根据《义务教育科学课程标准(2022年版)》,教育的核心在于培养学生的核心素养,这些素养不仅包含重要价值观、基本道德和关键科学技能的提升,还涉及对科学概念的理解、科学思维的培养、探究实践能力的增强以及负责任态度的形成。在这些核心素养中,实验观察能力尤为重要,它对学生的全面发展具有深远影响。因此,小学科学教师应深刻认识到培养学生实验观察能力的重要性,并在教学过程中采用有效的方法提升学生的实验观察能力。

关 键 词：核心素养 探究实践 实验观察能力 小学科学教师 科学课程标准 小学科学教学 提高策略 科学技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]