初中语文教学中积极心理学的渗透与应用  

作　　者：毕明媛 

机构地区：[1]兰州市第六十三中学,甘肃兰州730060

出　　处：《亚太教育》2024年第10期21-23,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：语文是一门蕴含语言文化艺术的学科,为了能体现出语文教育的人文性,在教学工作中渗透和应用积极的心理教育是必然趋势。在初中语文教学中渗透和应用积极心理学,有利于提高学生语文素养、激发学生学习兴趣、引导学生心理健康发展。基于此,在初中语文教学工作中,教师应合理选择积极心理学的渗透内容,如渗透积极的情感教育、高尚的人格品质,随后,通过创设情境、学会赏识、积极评价等策略,在教学中有效应用积极心理学。

关 键 词：积极心理学 初中语文 渗透与应用 创设情境 学会赏识 积极评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]