小学美术课堂与二十四节气有效融合的策略  

作　　者：黄燕青[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市海门实验学校附属小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2024年第6期45-46,共2页

摘　　要：作为一门艺术类学科,美术在小学生成长的过程中对于其形成良好的艺术鉴赏能力发挥着重要作用。随着美术与人类生产生活的不断融合,在小学阶段开展美术教学活动意义重大。二十四节气是凝聚了中华几千年历史文化的结晶,将二十四节气与小学美术教学活动有机结合,能够在丰富教学资源的同时进一步发挥美术课程的积极功效。教师要积极探索有效的教学策略,不断推进二十四节气与小学美术课堂的融合。

关 键 词：艺术鉴赏能力 小学美术课堂 二十四节气 小学美术教学 美术教学活动 美术课程 有效融合 小学阶段 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]