“启思悟理”教学主张及实施模式的构建  

作　　者：曹焕京 曹紫穆 

机构地区：[1]天津市宝坻区教师发展中心 [2]天津师范大学

出　　处：《天津教育》2024年第16期38-39,共2页Tianjin Education

摘　　要：随着新一轮科技革命和产业变革加速演进,世界各国都对人才素质提出了新目标和新要求。我国提出教育强国的建设,其基点在基础教育,而基础教育教学改革的主战场在课堂,课堂教学的本质在于培养学生的思维,落实立德树人根本任务。2022年版物理新课标指出,科学思维是核心素养中最重要的品格和能力。这说明我国基础教育应关注分析与解决问题能力、批判性思维和创新能力的培养,要将教学的价值定位于发展学生个性化的分析、评价和创造等思维能力,为新质生产力发展提供战略基础。

关 键 词：核心素养 立德树人 教学主张 基础教育 教育强国 产业变革 悟理 启思 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]