整合原始物理问题解决与物理学科核心能力培养的有效方法  

作　　者：刘震宝 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区实验初级中学

出　　处：《天津教育》2024年第17期162-164,共3页Tianjin Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中学段原始物理问题教学与物理学科关键能力培养统整推进研究”(课题批准文号:B-b/2020/02/224)的研究成果。

摘　　要：《义务教育课程标准(2022年版)》强调课程的综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养,关注学生运用知识解决实际问题能力的培养。应用物理知识解决原始物理问题的能力对学生具有重要意义。当今世界科技日新月异,人们的生活、学习、工作方式不断改变,青少年的成长环境也在发生着深刻变化,人才培养面临新的挑战,学生需要掌握更多解决问题的技能,这符合当今社会对具有综合能力人才的迫切需求。因此,如何整合原始物理问题解决与物理学科核心能力的培养,为学生提供更全面的物理学习体验,促进其问题解决能力和创新思维的培养,已经成为当前物理教育亟待解决的问题之一。

关 键 词：学习体验 学生核心素养 物理学科 育人方式 核心能力培养 创新思维的培养 学科核心能力 原始物理问题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]