深度阅读在初中语文教学中的应用策略  

作　　者：杨爱国 

机构地区：[1]云南省临沧市临翔区教师进修学校

出　　处：《天津教育》2024年第17期183-185,共3页Tianjin Education

摘　　要：阅读可以丰富学生的精神世界,帮助学生提升语文素养。在初中语文阅读教学中实施深度阅读,能够拓宽学生的文化视野,强化其对文本材料的解读能力,实现语文阅读教学质量及学生个体能力的同步发展。本文探讨深度阅读在初中语文教学中的应用策略,结合人教版初中语文教材,围绕“文史结合”“主题学习”“问题探讨”“语文思维”“阅读延伸”五个方面展开分析,旨在提高学生的阅读效果及综合素质,让学生产生阅读兴趣、形成阅读习惯,提升人文素养。

关 键 词：深度阅读 应用策略 主题学习 文史结合 解读能力 初中语文阅读教学 语文思维 阅读兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]