文史结合

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“文史结合”理念在高中历史学科教学中的应用
《椰城》2025年第1期239-241,共3页秦贤龙 
“文史结合”理念,即将文学与历史学科相融合进行教学,旨在实现更全面、更深入的历史理解。这一理念的应用,不仅强化了历史学科的人文教育功能,还进一步促进了学生感性思维的发展,与新时期的教育指导方针高度契合。文章以“文史结合”...
关键词：文史结合 高中历史 教学策略 
文史结合与卞孝萱先生的教学思想
《中国大学教学》2025年第1期114-121,共8页程国赋 
文史结合不仅仅是卞孝萱先生治学的重要方法,也体现于先生的教学思想之中。本文对卞先生文史结合研究方法的渊源及其内涵加以论述,并从运用文史结合的方法拓展研究视野、注重文史材料的辨析与运用、强调学思结合,注重培养学生的批判性...
关键词：文史结合 卞孝萱先生 教学思想 
论许寿裳的传记观与传记创作
《四川职业技术学院学报》2024年第6期123-128,共6页雷辰演 
许寿裳的传记研究主要从传记与史学的关系入手,对传记与文学的关系涉及较少,体现出重史轻文的特点;他的传记创作常以外聚焦视角展开概述性叙事,较少基于材料虚构故事,也很少展示人物的心理活动,追求传记的历史真实性,呈现出史重文轻的...
关键词：许寿裳 传记观 文史结合 重史轻文 
在文学与历史间穿行——方维规教授访谈
《中华文化论坛》2024年第5期40-51,共12页方维规 张文姝 
方维规教授主要从事中西比较诗学、比较文学、概念史、文学社会学、海外汉学研究,横跨历史和文学两个领域,致力于人文研究的跨学科发展。“比较文学形象学”和“概念史”都由他首先介绍到中国。作为国内公认的概念史奠基人和概念史研究...
关键词：文学概念 文学形象 文史结合 概念史 博士论文 学术用语 文学与历史 哥廷根大学 
文史结合、文史互证与南朝三史修订——景蜀慧教授学术访谈
《中华文化论坛》2024年第4期4-14,共11页景蜀慧 洪绵绵 
主持人语:中国素有“文史不分家”的传统,至现代更以不同的方式延续。有的是在古代史领域,有的则是在现当代文学领域,他们各自的理解会有怎样的特点?本期“文史对话”专栏刊发的景蜀慧教授与陈建华教授的访谈,一为历史,一为文学,或能为...
关键词：现当代文学 文史结合 文史互证 学术访谈 古代史 主持人 教授 
新高考背景下历史教学中文史结合教学法应用探究--以“诸侯纷争和变法运动”为例
《试题与研究》2024年第19期34-36,共3页郭美英 
仙游县2022-2024年度课题“统编教材下课堂教学的有效性策略”(课题编号:XYZXKT2242)阶段性成果。
历史作为人文学科之基石,承载着传承文明、培养思辨能力与人文素养的重要使命,在全面提升学生综合素质中占据不可替代的位置。然而,在新高考背景下,历史学科作为可选择性的考核与学习科目,在学生群体中的关注度和吸引力有所下降。在此...
关键词：新高考 高中历史 文史结合 教学策略 
文史结合在高中历史教学中的价值及实践路径被引量：1
《教学与管理》2024年第21期84-87,共4页姬世杰 田茂泉 
山东省烟台市“十四五”教育科学规划课题“传统文化体验教育与初中学科教学有效融合的研究”(YJGHYB145004)的研究成果。
“文史结合”这一传统由来已久,对于历史研究和历史著述产生了深远影响。在历史教学中,文史结合是指把文史资料引入历史课堂,发挥文史资料的历史价值,从而辅助历史教学工作的开展。学生在历史课堂中学习广博的文史知识,既可以实现以文释...
关键词：历史教学 高中历史 文史结合 
深度阅读在初中语文教学中的应用策略被引量：1
《天津教育》2024年第17期183-185,共3页杨爱国 
阅读可以丰富学生的精神世界,帮助学生提升语文素养。在初中语文阅读教学中实施深度阅读,能够拓宽学生的文化视野,强化其对文本材料的解读能力,实现语文阅读教学质量及学生个体能力的同步发展。本文探讨深度阅读在初中语文教学中的应用...
关键词：深度阅读 应用策略 主题学习 文史结合 解读能力 初中语文阅读教学 语文思维 阅读兴趣 
文史结合:打造提升学生理解力、思辨力、解读力的初中历史课堂被引量：1
《教书育人（校长参考）》2024年第3期78-80,共3页张海峰 
文章探讨了如何通过文化活动体验、跨学科教学和创新性实践活动来提高初中学生的历史素养。首先,通过组织文学作品阅读、影视作品观赏和实地考察等活动,引导学生提高历史理解力。其次,利用跨学科教学方式,如引入多样化的文学艺术作品学...
关键词：文史结合 育人 初中历史 教学创新活动 
文史结合 以史促文——谈历史知识在语文教学中的运用
《学周刊》2024年第7期9-12,共4页刘旺旺 
高质量的语文教学不仅要做好字词释义、阅读鉴赏、习作表达指导,还要将与语文有关的历史知识巧妙融入课堂当中,由此丰富教学内涵,提升学生人文素养与历史素养。文章简单分析了语文教学与历史知识的关系,论述历史知识在语文教学中的应用...
关键词：文史结合 历史知识 语文教学 应用 
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