文史互证

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《客窗闲话》的运河叙事与文化流播
《明清小说研究》2025年第1期123-132,共10页汪闻远 郝帅 
教育部人文社科项目“近现代以来津门法鼓流变研究”(项目编号:23YJC760113)阶段性成果。
《客窗闲话》是清道光年间吴炽昌创作的笔记小说集,其中既有对运河的描写,又有以运河为空间的文化意识传播,对研究清中晚期运河文化的流通路径,通过文史互证,具有重要的参考价值。吴炽昌不同时期的幕客生活,为其小说创作提供了素材。《...
关键词：《客窗闲话》 笔记小说 运河叙事 文化流播 文史互证 
《歧路灯》运河书写的文史互证
《明清小说研究》2025年第1期133-141,共9页柳宁 
天津市教委科研计划项目“中华优秀传统音乐文化在高师音乐教学中的渗透与融合研究”(项目编号:2021SK176)阶段性成果。
清人李绿园长篇白话小说《歧路灯》,经学者栾星整理后出版以来,始终是中国古代小说研究者关注的对象。但从文史互证的角度,研究小说中的运河文化书写,尚不够深入。李绿园曾任“漕运之职”和“运铅之役”,他将自己大半生的人生经历写进...
关键词：《歧路灯》 运河书写 商贾活动 戏曲文化 文史互证 
文史互证:《一千零一夜》中阿拉伯奴隶贸易及商路形成
《武陵学刊》2024年第4期80-87,124,共9页高异斐 
广东省哲学社会科学规划学科共建项目“《一千零一夜》的跨学科研究”(GD23XWW03);国家社会科学基金重大项目“丝路文化视域下的东方文学与东方文学学科体系建构”(19ZDA290)
《一千零一夜》中有大量故事涉及奴隶与奴隶贸易问题,从文学的角度呈现了阿拉伯奴隶贸易的起源及其商路的形成。阿拉伯奴隶贸易伴随着阿拉伯民族的整个发展历程,特别是在近世时期呈现出国际化发展趋势,贸易规模向东、西、南、北方渐次扩...
关键词：《一千零一夜》 阿拉伯 奴隶贸易 文史互证 
文史结合、文史互证与南朝三史修订——景蜀慧教授学术访谈
《中华文化论坛》2024年第4期4-14,共11页景蜀慧 洪绵绵 
主持人语:中国素有“文史不分家”的传统,至现代更以不同的方式延续。有的是在古代史领域,有的则是在现当代文学领域,他们各自的理解会有怎样的特点?本期“文史对话”专栏刊发的景蜀慧教授与陈建华教授的访谈,一为历史,一为文学,或能为...
关键词：现当代文学 文史结合 文史互证 学术访谈 古代史 主持人 教授 
《一千零一夜》中的奴隶群像与中世纪阿拉伯区域文化的形成
《复旦外国语言文学论丛》2024年第1期106-112,共7页高异斐 
广东省哲学社会科学规划学科共建项目“《一千零一夜》的跨学科研究”(编号:GD23XWW03)的阶段性成果;国家社科基金重大项目“丝路文化视域下的东方文学与东方文学学科体系建构”(编号:19ZDA290)的资助。
中世纪阿拉伯社会是多民族、多文化交融而形成的一个独特的历史文化区域。在其形成的过程当中,“奴隶”具有至关重要的作用。因此,奴隶问题是理解阿拉伯社会历史和区域文化的一个关键。研究阿拉伯奴隶问题,必须将相关的历史著作与文学...
关键词：中世纪阿拉伯区域文化 《一千零一夜》 奴隶群像 奴隶问题 文史互证 
视角、史实与文本——重译《中国十八省府·苏州》一得
《苏州教育学院学报》2024年第2期49-57,共9页徐冰 
20世纪初西方地理学探险家威廉·埃德加·盖洛曾到中国考察,并撰著《中国十八省府》,其中有《苏州》章。盖洛不通汉语,亦非学者,一方面他所吸收、采纳和记录的苏州资料有相当的广泛性和多样性,另一方面这些资料的可信度和价值意义需要...
关键词：翻译 威廉·埃德加·盖洛 苏州 文史互证 《中国十八省府》 
“文史互证”在高中历史教学中的理论钩沉与策略构建
《教育界》2024年第9期26-28,共3页赵宇 
在新的教育环境下,新的教学理念及教学方法不断出现,助力教育改革的深度推进。“文史互证”是一种史学研究方法,是“以文证史”与“以史释文”的有机融合。文章聚焦“文史互证”理论,在理顺其理论内涵的基础上,探讨其在高中历史教学中...
关键词：高中历史 “文史互证” 核心素养 教学策略 
文史互证视域下晚清驻藏大臣的咏藏诗探析
《西藏大学学报（社会科学版）》2024年第1期101-109,共9页杨茜雯 刘波 
2023年度西南民族大学中央高校基本科研业务费高层次项目激励性资助专项“晚清驻藏大臣的文学创作及其价值研究(1876-1912)”阶段性成果,项目号:2023SJL09YB。
清代中央王朝对西藏的统治达到了前所未有的高度,西藏地方与中央王朝往来频繁,良好密切的民族关系促进了咏藏诗的繁荣。驻藏大臣作为清廷派往西藏的“最高行政长官”,长年累月驻扎在西藏,切身感受着西藏的山川美景、风土人情。晚清时期...
关键词：驻藏大臣 晚清 咏藏诗:文史互证 
例谈咏史诗在高中历史教学中的运用
《中华活页文选（高中版）》2024年第5期254-256,共3页张根存 
珠海市2023年市教科研课题“指向‘家国情怀’核心素养的珠海地方红色资源与高中历史教学整合的行动研究”(课题编号:2023ZHGHKT144)的研究成果之一。
史学大师陈寅恪提出的“史诗互证”历史研究方法影响广泛。史学和文学是互相融合、互相渗透的学科。高中历史课堂中适当引用“咏史诗”辅助课堂教学,能有效提升课堂效果和教学魅力。本文以例谈的形式探索咏史诗在高中教学中的运用实践,...
关键词：咏史诗 文史互证 高中历史 课堂教学 
在文史互证互生中弘扬中国近代文学中的爱国主义精神
《甘肃高师学报》2024年第1期111-116,共6页宋运娜 朱忠元 
2021年度兰州城市学院本科教学研究与改革项目“‘课程思政’与《中国近代文学》课程教学改革与探索”(2020-jy-22)。
将爱国主义教育渗透于近代文学的教学中是近代文学“课程思政”建设的核心。运用启发、探究、讲授等方式调动学生积极参与学习,恰当、充分地使用现代教育技术手段促进教学活动和实践活动的开展。用文学的社会批判性增强爱国意识,用文学...
关键词：文史互证 近代文学 课程思政 爱国主义精神 
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