项目式教学在高中化学教学中的应用路径  

作　　者：吕占伟 

机构地区：[1]山东省威海市第二中学

出　　处：《天津教育》2024年第18期72-74,共3页Tianjin Education

摘　　要：化学是基础教育阶段科学学科体系的组成部分,也是高中的一门重要学科,而高中化学本身可以被看作化学领域中比较独立的一个研究体系,其中涉及的理论知识更强调对化学本质的整体解释,而非对某一特定化学原理或化学现象的具体说明,同时教师在课堂上用于说明某些化学原理或化学现象的物质可能在某些事实上并不存在。那么,高中化学教师在课堂教学设计中也需要从整体出发,利用综合性更强的教育活动为学生建构有关化学的整体性认知,项目式教学就是其中的一种选择。本文围绕项目式教学在高中化学教学中的应用展开,分别介绍了项目式教学的内涵、原则及其在高中化学教学中的应用价值和应用路径。

关 键 词：高中化学 课堂教学设计 项目式教学 化学现象 化学原理 基础教育阶段 教学中的应用 化学本质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]