高中历史课堂地图运用实践与思考  

作　　者：康蕙茹 

机构地区：[1]北京市通州区潞河中学,101199

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第17期71-73,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：近年来越来越多的历史试题以历史地图的形式进行考查,但是学生普遍欠缺从图片中提取有效信息的能力,将地图信息与已学知识进行迁移的过程也并不顺畅,导致历史地图类试题的得分不尽如人意。针对这种情况,教师有必要在平时的课堂教学中加以引导和点拨。历史教科书中有大量的历史地图素材,运用历史地图进行课堂教学,不仅便于设置历史情境展开教学活动,而且能够帮助学生更好地把握历史细节,加深对教学内容的全面认识。笔者现以《中外历史纲要(上)》所配地图为例,谈谈自己运用地图进行教学的探索与思考。

关 键 词：历史教科书 已学知识 历史情境 中外历史 历史试题 历史细节 地图信息 课堂教学 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]