循序渐进“巧设元” 逐层渗入“符号感”  

作　　者：叶海波[1] 王会玲 

机构地区：[1]湖北省宜昌市宜都市教研室,443300 [2]湖北省宜昌市宜都市创新实验学校,443300

出　　处：《中小学数学（初中版）》2024年第7期54-56,共3页

摘　　要：什么是数学?数学就是符号加逻辑,符号性是数学学科的特质.德国数学家莱布尼兹曾说:“符号的巧妙和符号的艺术,是人们绝妙的助手,因为它们使思考工作得到了节约,在这里它以惊人的形式节省了思维.”课标中关于符号意识的重要论述之一为:体会符号的使用是数学表达和数学思考的重要形式.

关 键 词：数学思考 符号意识 符号感 循序渐进 莱布尼兹 什么是数学 数学表达 数学学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]