借助数学文化发展人抽象能力——数学文化类试题教学研究  

作　　者：张东东 

机构地区：[1]浙江省杭州云谷学校,310012

出　　处：《中小学数学（初中版）》2024年第7期62-65,共4页

摘　　要：1.研究背景.近年来,数学文化逐渐融入中考数学试题,聚焦中国传统数学,强调数学应用,弘扬中华优秀传统文化.数学文化类试题的命制要贯彻“立德树人”的教育思想,展现试题的基础性、应用性与创新性。那么数学文化与中考试题“是何”与“如何”融合呢?

关 键 词：立德树人 中国传统数学 数学应用 中考数学试题 抽象能力 中考试题 试题教学 弘扬中华优秀传统文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]