重视培养想象力  

作　　者：方运加 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中小学数学（初中版）》2024年第7期105-105,共1页

摘　　要：通常,一堂课的教学内容是教材或教学计划规定好了的,规定的内容不可缺失!但能否适当将所教学的内容上溯至源头、原理,顺带给学生一些启发或思考呢?例如,线段、射线、直线这些概念,即便从数学角度看,是否属于天经地义的?客观世界中的直性和中学数学中的直性是否是一回事?

关 键 词：中学数学 教学计划 培养想象力 教学内容 一堂课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]