名著导读引领下的小学生自主阅读能力培养  

作　　者：雷翠玲 

机构地区：[1]甘肃省民乐县顺化镇寄宿制小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2024年第7期73-75,共3页

摘　　要：名著导读引领是培养小学阶段学生自主阅读能力的有效方法之一。它不仅关注学生阅读兴趣和阅读能力的提升,更重视培养学生独立思考能力和批判性阅读能力,可以有效地提高其阅读兴趣、阅读能力和阅读素养,为其未来的学习和个人发展奠定坚实的基础。阅读是学生获取知识、认识世界的重要途径之一。在小学阶段,学生的阅读能力和阅读素养对其未来的学习和个人发展具有至关重要的作用。近年来,随着新课程改革的推进,语文教学目标中对于学生的阅读能力培养提出了更高的要求。

关 键 词：阅读素养 名著导读 阅读能力培养 阅读兴趣 自主阅读能力 小学阶段 独立思考能力 批判性阅读能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]