核心素养视域下高中语文逻辑教学的实施策略  

作　　者：李江军 

机构地区：[1]台州市仙居县教育教学研究中心

出　　处：《学语文》2024年第4期64-67,共4页

摘　　要：传统的语文教学过于偏重形象思维和直觉思维,学生缺少相关逻辑知识和理性光辉。鉴于此,课程标准对逻辑思维培养提出了新要求,统编高中语文教材选择性必修上册还专门开设“逻辑的力量”学习单元。于高中学生而言,掌握必要的逻辑知识和规律是他们开启“逻辑之旅”的必要条件。本文立足教学实践,聚焦“思维的发展与提升”这一核心素养,从逻辑学习、文本阅读、口语实践和写作训练四个方面,阐述高中语文逻辑教学实施策略。

关 键 词：高中语文 逻辑学习 文本阅读 口语实践 写作训练 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]