地理跨学科主题学习的三个原则  

作　　者：雷鸣[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学出版总社,陕西西安

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第17期1-1,共1页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《2017版课标》)要求注重地理学科和其他学科的融合;《义务教育地理课程标准(2022年版)》(以下简称《2022版课标》)强调开展跨学科主题学习,并对跨学科主题学习的内涵和实施要求进行了说明。近几年,地理教育工作者聚焦跨学科主题学习,进行了丰富而有深度的教学实践,形成了一批具有示范意义的跨学科学习成果。为了总结和推广这些优秀成果,推动跨学科主题学习的深入开展,陕西师范大学出版总社中学地理教学参考编辑部主办了“2024地理跨学科主题学习优课观摩研讨会”,为广大地理教师提供了交流与学习的平台。

关 键 词：主题学习 中学地理教学 出版总社 陕西师范大学 教育工作者 跨学科学习 地理教师 地理学科 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]