SID理论 让教学设计“一点即通”  

作　　者：胡嵘 

机构地区：[1]上海燃气有限公司培训创新中心

出　　处：《培训》2024年第7期98-103,共6页Training Magazine

摘　　要：SID(标准化教学设计)理论指的是,按部就班地推进“教学分析、教学设计、教材制作、教学实施、教学总结”这五个环节,并在每个环节中完成既定且明确的输出。这一理论可以方便培训管理者,尤其是从未接触过教学设计理论的新手,策划出满足发展需求的职业培训课程。

关 键 词：标准化教学 教学总结 教学实施 教学设计 教学分析 培训课程 SID 培训管理者 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]