观点  

出　　处：《福建教育》2024年第33期64-64,共1页

摘　　要：构建相对独立的教学质量评价体系。潘希武在《教育导刊》2024年第6期撰文指出,构建相对独立的教学质量评价体系的关键在于评价指标的细化以及评价方式的采用。对学校课程体系的评估,一方面可以考察学校课程体系结构的科学性和合理性,重点考察学校课程体系建设对“五育”并举及其融合的实现程度,对国家课程的创造性实施及其开发、课程开发的比例结构,校本课程的丰富性与精品课程数量,以及课程特色与创新情况;另一方面可以考察学校代表性校本课程的开发质量与创新性,重点考察校本课程的规范性水平、内容特色与系统性、教学方式的创新性或新型教学方式的引领水平以及对学生核心素养培养的针对性。

关 键 词：学校课程体系 校本课程 课程体系结构 教学质量评价体系 核心素养培养 五育 特色与创新 精品课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]