绘本阅读:多媒体助力的亲子阅读路径  

作　　者：丁迪柳 

机构地区：[1]浙江省宁波市海曙区高桥镇晴园幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第6期70-72,共3页

摘　　要：《3~6岁儿童学习与发展指南》明确指出:“应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。”基于此,本文以指引亲子阅读为方向,以多媒体软件为工具,以绘本阅读为媒介,建构家长、幼儿与教师的三维互动关系,并从不同角度论述了运用多媒体软件指引家庭教育、助力亲子阅读的路径,力求在提升绘本阅读活动质量的同时,增强家园共育合力,深化亲子阅读合作,切实提升幼儿的语言表达能力。

关 键 词：亲子阅读 绘本阅读 语言表达能力 家园共育 家庭教育 多媒体软件 语言交往 三维互动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]