基于“双减”政策的小学英语作业设计的实践与创新  

作　　者：张玉平 

机构地区：[1]广州市增城区中新镇第一小学

出　　处：《师道（教研）》2024年第6期113-114,共2页

基　　金：广州市增城区教育科学规划2022年度课题“双减”背景下小学英语作业设计研究(课题编号ZC202249)的阶段性研究成果。

摘　　要：英语作为一门语言学科,英语学习的目的是使学生能够在实际的生活中灵活地运用英语,因此,教师在教学设计中,应该增加一些实际应用的环节,提高学生的英语运用能力;同时,培养学生的自主学习能力,使学生能够更主动、积极地完成英语作业。

关 键 词：英语作业 语言学科 英语运用能力 实践与创新 自主学习能力 教学设计 小学英语作业设计 运用英语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]